ATENCION

¿¿¿¿¿ por qué la DIFERENCIA entre el colegio privado y el colegio público?????

¿¿¿ por qué los mismos maestros hacen paro en el publico y en el privado dictan clases CALLADITOS????

¿¿¿¿SERA POR QUE EN EL PRIVADO LES DAN UNA PATADA Y QUE PASE EL SUPLENTE ?????

¿¿¿¿ Y POR QUE ALGUNOS PROFESORES CREEN QUE LOS UNICOS QUE PUEDEN TENER UN FUTURO, UNIVERSITARIO O NO, SON LOS CHICOS DEL COLEGIO PRIVADO??????……..¿¿¿¿¿¿ Y ENCIMA LO DICEN A VIVA VOZ EN LAS AULAS DEL PUBLICO???????

¿¿¿¿¿PIENSAN QUE NO ESCUCHAMOS?????

¿¿¿¿ PIENSAN QUE NOS GUSTA ESCUCHAR ESA FALTA DE REPSETO?????

¿¿¿¿ PIENSAN Q NO NOS DAMOS CUENTA DE QUE LOS UNICO QUE SON PERJUDICADOS SOMOS NOSOTROS ?????

¡¡¡¡¡¿¿¿¿ POR QUE SE QUEJAN DE QUE LOS CHICOS QUE LLEGAN A LA UNIVERSIDAD NO SABEN NADA???? Y NO SE FIJAN QUE HAY PROFESORES QUE HACEN PARO Y “SUPUESTAS HUELGAS DE HAMBRE”???? (¿no se supone que hacer huelga de hambre es no comer????? ¿¿¿ o es no comer cuando alguien mira???) … no nos queda claro … porque no tenemos profesores… ESTAN DE PARO!!!!

¡¡¡¿¿¿ POR QUE NO SE FIJAN QUE LOS CHICOSQUE VAN A UN COLEGIO PUBLICO TIENEN LOS MISMOS DERECHOS DE ESTUDIAR Y DE APRENDER QUE LOS CHICOS QUE VAN A UN PRIVADO ?????

¿¿¿ ACASO NO ES EL ESTADO EL QUE SUBVENCIONA A LOS PROFESORES YA SEA EN PRIVADOR COMO EN PUBLICOS?????

¿¿¿¿ POR QUE NO SE PONEN A PENSAR QUE NOSOTROS SOMOS LA GENERACION QUE VA A GOVERNAN EN 20 AÑOS ??? Y EN VEZ DE HACER PAROS ,,, SE PONEN LAS PILAS Y NOS FORMAN PARA EL FURTURO ???

AUTORIDADES: ¡¡¡ POR QUE NO SE DEJAN DE JODER Y PONEN SUPLENTES EN LOS LUGARES DONDE LOS DOCENTES NO QUIEREN ENSEÑAR?? …..

P/D: Les damos las gracias a los docentes que no se adhieren al paro,,, ellos si saben que son parte fundamental en la formacion de un FUTURO MEJOR!!! … y a los otros les informamos que hay maneras de protestar que no afectan a los demas,,, SUS DERECHOS TERMINAN DONDE EMPIEZAN LOS NUESTROS ,,, ENSEÑAN ESO Y NO LO SABEN ???

F: ALUMNOS CON GANAS DE ESTUDIAR

ESBOZO DE RESPUESTA

PREGUNTA: ¿¿¿¿¿ por qué la DIFERENCIA entre el colegio privado y el colegio público?????

RESPUESTA: Por que el colegio publico es “bancado” por el estado y el privado es (valga la redundancia) PRIVADO

PREGUNTA: ¿¿¿ por qué los mismos maestros hacen paro en el publico y en el privado dictan clases CALLADITOS???? ¿¿¿¿SERA POR QUE EN EL PRIVADO LES DAN UNA PATADA Y QUE PASE EL SUPLENTE ?????

RESPUESTA: Exactamente, los docentes no solo son docentes, en muchos casos son padres y tienen familias que mantener, para mantener una lucha de 5 semanas por la educacion publica y gratuita (no nos olvidemos el motivo de la lucha) hace falta plata. Esto sin contar que el gobierno esta descontando los dias de paro.

PREGUNTA: ¿¿¿¿ Y POR QUE ALGUNOS PROFESORES CREEN QUE LOS UNICOS QUE PUEDEN TENER UN FUTURO, UNIVERSITARIO O NO, SON LOS CHICOS DEL COLEGIO PRIVADO??????……..¿¿¿¿¿¿ Y ENCIMA LO DICEN A VIVA VOZ EN LAS AULAS DEL PUBLICO??????? (…)

RESPUESTA: Por que no se lo pruguntan a viva voz ustedes??? quizas tenga razones fundadas, quizas no… pero no pueden preguntar particularidades a toda la docencia.

PREGUNTA: ¿no se supone que hacer huelga de hambre es no comer????? ¿¿¿ o es no comer cuando alguien mira???

RESPUESTA: Pueden ir a preguntarle a la docente que va a tener que tomar pastillas para el corazon por el resto de su vida.

PREGUNTA: ¡¡¡¿¿¿ POR QUE NO SE FIJAN QUE LOS CHICOSQUE VAN A UN COLEGIO PUBLICO TIENEN LOS MISMOS DERECHOS DE ESTUDIAR Y DE APRENDER QUE LOS CHICOS QUE VAN A UN PRIVADO ?????

RESPUESTA: Es la idea fundamental de la lucha… informense por favor.

PREGUNTA: ¿¿¿ ACASO NO ES EL ESTADO EL QUE SUBVENCIONA A LOS PROFESORES YA SEA EN PRIVADOR COMO EN PUBLICOS?????

RESPUESTA: Busquen la definicion de la palabra SUBVENCIONA.

PREGUNTA: ¿¿¿¿ POR QUE NO SE PONEN A PENSAR QUE NOSOTROS SOMOS LA GENERACION QUE VA A GOVERNAN EN 20 AÑOS ??? Y EN VEZ DE HACER PAROS ,,, SE PONEN LAS PILAS Y NOS FORMAN PARA EL FURTURO ???

RESPUESTA: Es lo que estamos pensando (y a esta altura de vuestra carta nos da un poco de miedo inclusive).

PREGUNTA: saben que son parte fundamental en la formacion de un FUTURO MEJOR

RESPUESTA: A pesar de reconocer que los docentes son parte fundamental de un futuro mejor pretenden que esta parte fundamental cobre miserias por su labor fundamental.

PREGUNTA: SUS DERECHOS TERMINAN DONDE EMPIEZAN LOS NUESTROS ,,, ENSEÑAN ESO Y NO LO SABEN ???

RESPUESTA: Relean la constitucion por favor.

Espero que las respuestas les sean satisfactorias, por ultimo nos referimos a su firma: “alumnos con ganas de aprender”, sepan que todo lo que hay para aprender en este mundo a sido documentado en algun momento y puede encontrarse en los libros. Si realmente tienen ganas de aprender no necesitan a los docentes, y si necesitan a los docentes, por que pretenden que se les pague sueldos infimos?.

Tengo quince años de antigüedad, me he capacitado en el área que enseño, he concursado y aprobado un concurso para vicedirección, y un postítulo en gestión educativa… Mi sueldo es de 1.101,84 pesos… Con eso debo cubrir gasto de vivienda impuestos, vestimenta, salud, transporte y educación de tres hijos…. ¿Imagina, Usted, cuánto queda para alimentos después de eso?

¿Sabe cuanto es el 20 % de aumento en el salario familiar que nos otorgó el Estado Provincial? 7,20 pesos pagaderos en dos cuotas de 3,60 y recibiré $ 0,72 de escolaridad primaria en cuotas de $ 0,45… Yo le puedo asegurar que Usted gasta mucho más en una visita de fin de semana a sus hijos…

Después de cinco semanas de paro y de una inexplicable dilación en propuestas válidas se nos ofrece un aumento al básico en cuotas de $10 o de $ 15 en su defecto, y se amenaza con descontarnos de nuestro sueldo en cuotas que superan esos 10 pesos.

Se habla de calidad educativa. La calidad no depende de días Yo creo que se logrará calidad educativa cuando los docentes podamos acceder a capacitación de nivel, (Y esto debe ser reconocido en nuestro salario) seguir estudios superiores, adquirir bibliografía adecuada, participar de los hechos de la cultura.

Debemos tener la oportunidad de formarnos e informarnos. Pero esto lejos de nuestro presupuesto ¿Cuántos docentes pueden, siquiera, comprar el diario todos los días? ¿Cuántos docentes tienen la posibilidad de acceder a medios informáticos? A pesar de ello trabajamos y estudiamos… aunque no lo crea.

Se dice que si se aumenta el sueldo a un docente primario, este implica una erogación mayor en niveles jerárquicos y en EGB 3 y Polimodal. Mejorar, simplificar, concertar otra grilla salarial no es mi función, ni es un argumento que me sirva para llegar a fin de mes.

Se habla de diálogo, luego se intima, se amenaza y se presiona. También se compara nuestro sueldo con el de otros trabajadores tratando de enfrentar pobres contra pobres. . Nivelemos para arriba; no para abajo.

En el primer mundo el trabajo intelectual se valora, se estimula y se paga bien. No quiero acostumbrarme a vivir mal en un país donde el reclamo por un sueldo digno es motivo de crítica, ofensa y de pronto, también de persecución.

Por un salario justo el reconocimiento del derecho de huelga, marchamos.

Atentamente

Claudia Cusi Grau
Docente

Fuente: www.saltalibre.org

El Gobierno de la Provincia ha trabajado por la solución del conflicto, con la profunda convicción de la necesidad de acercar posiciones para resolver la problemática que tanto afecta a la educación de nuestros niños y jóvenes.

Las puertas del Ministerio de Educación siempre estuvieron abiertas, al diálogo y a las negociaciones con los sectores gremiales y también con los delegados de la Asamblea Provincial, para buscar todas las vías posibles de soluciones superadoras.

Por ello, el sábado 17, se restableció la mesa de negociación que continuaría, inclusive, más allá de la resolución de este conflicto, para el análisis de los temas puntuales con relación a la situación docente. Luego de largas horas de diálogo que continuaron hasta las últimas horas el día domingo, una vez más el Gobierno de la Provincia, aportó una nueva propuesta. Esta nueva oferta, surgió para ser cumplida en los meses venideros.

No obstante el esfuerzo que manifestó el Gobierno de destrabar el conflicto, en la Asamblea convocada para su tratamiento, no se posibilitó su análisis y se instó al rechazo por el rechazo mismo.

A pesar que se ha buscado los mecanismos para hacer llegar la información certera, hay intereses de sectores que no posibilitan que Ud. conozca la verdad. Por eso el Gobierno de la Provincia, quiere hacerle llegar cuál es la propuesta actual, que sigue siendo rechazada.

El día 18 de marzo, el Gobierno ofreció a los Docentes incorporar al básico, $ 100. Es decir que pasaría de $ 360 a $ 460.

Por Decreto Nº 947/07, cobrarán a partir del 1º de marzo, $ 420 de básico, es decir $ 60 de los $ 100 propuestos.

Los $ 40 restantes, formarían parte del básico, a partir del mes de Abril 2007, integrándose en forma gradual hasta cubrir la totalidad, en caso de aceptarse la propuesta.

Se ha incorporado $ 200 como monto fijo por cargo, para los docentes de todos los niveles, con fondos que paga la Nación.

Se garantizó que el maestro que se inicia, cobrará $ 1.040 y el resto de la docencia, a partir de este monto inicial, incrementará según su antigüedad, zona o cada situación particular de revista.

Por la Ley de Jubilaciones, los docentes acceden al beneficio, con un 82 %, en virtud del último sueldo que perciben como activos. Por ello, el Gobierno de la Provincia de Salta, por Decreto Nº 735 del año 2005, convierte todos los ítems del último haber, en remunerativos y bonificables.

A la solicitud del “no descuento por los días de paro”, se les pidió continuar en la mesa buscando metodologías y mecanismos para afectar lo menos posible, el haber mensual del docente adherido al paro. Oferta que no prosperó por la negativa de los Delegados.

Docente, Ud. como persona con una formación profesional que le permite tener una capacidad crítica sobre la realidad social, le pido reflexionar y tomar decisiones desde sus propias convicciones, que no dudamos serán adoptadas en el marco del respeto, la tolerancia y el ánimo de solucionar. Ya que Ud, el Gobierno y la sociedad toda, compartimos un único propósito: la educación para todos los niños y jóvenes salteños, especialmente para los que más nos necesitan. Podemos seguir dialogando en la conformación de una mesa estable que posibilite la construcción responsable y posible.

En la solución de esta coyuntura, somos todos ganadores, porque los niños y los jóvenes vuelven a las aulas y solamente triunfa el bien común.

María Ester Altube
Ministra de Educación
Gobierno de la Provincia de Salta

Fuente:  www.saltalibre.org